Eğitimde bütüncül yaklaşımı esas alan model, öğrencilerin yalnızca sınav ve not başarılarıyla değil; karakter gelişimi, beceri kazanımları ve sosyal yeterlilikleriyle de değerlendirilmesine imkân tanıyor. Bu yönüyle sistem, eğitimin okul sınırlarıyla sınırlı kalmamasını ve velilerin çocuklarının gelişim sürecine daha bilinçli şekilde dahil olmasını amaçlıyor.
Uygulamanın kapsamı ise kademeli olarak genişletiliyor. Halihazırda okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul birinci sınıflarda başlatılan beceri edinim raporları, ilkokul ikinci sınıf düzeyinde de uygulanmaya devam ediyor. Ortaokul ve lise kademelerinde ise bu yıl geçiş süreci yaşanıyor.
Bu kapsamda, eğitim öğretim yılının ilk döneminde ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine mevcut sistemdeki karneler verilecek. Ancak ikinci dönem sonunda bu öğrenciler, karnelerinin yanı sıra gelişim raporlarını da alacak. Öğretmenler, yıl boyunca işlenen ünite ve temalar doğrultusunda öğrencilerin gelişimini sisteme girerek, yıl sonunda hazırlanacak raporların temelini oluşturacak.
